軽減とは？/ アットローン
[ 22] ＠IT：特集 「テスト駆動開発」はプログラマのストレスを軽減するか？
[引用サイト] http://www.atmarkit.co.jp/fdotnet/special/tdd/tdd_01.html
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ソフトウェア開発の世界にも日々の進歩がある。そしてその中には、使えばさまざまな恩恵を受けられる技法もある。しかし、それらを現場ですぐに活用できるとは限らない。例えば、1990年代末に生まれ、1つのブームを形成したエクストリーム・プログラミング（XP）という開発技法がある。これは、とても優れた開発技法だと思うのだが、開発プロジェクト単位で、顧客まで巻き込んだ形で使われることが前提となっている。しかし、顧客ぐるみでまったく新しい方法にチャレンジできるかといえば、できないことの方が圧倒的に多いだろう。では、エクストリーム・プログラミングの技法を全部使おうとせず、使うことができる部分だけを取り出して試みることができるかというと、そういうわけにもいかない。エクストリーム・プログラミングは、いくつかのプラクティスと呼ばれる項目から成り立っているのだが、これらは相互にの弱点を補完し合う関係にあるため、特定の1つだけを取り出して使ってもうまく機能しないのである。 例えば、エクストリーム・プログラミングのプラクティスの1つに、「リファクタリング」というものがある。これは、あるルールに従って、ソース・コードを書き換え、重複を取り除き、より分かりやすい形に変えていくものである。リファクタリングを行うと、ソース・コードが分かりやすくなり、改変やメンテナンスが容易になるというメリットがあるとされる。だが、普通の開発プロジェクトでいきなりリファクタリングをやろうとしてもうまくいかない。通常は、「動いているソース・コードを変えてはならない」という常識がプロジェクトを支配していることが多く、ソース・コードを書き換える行為は強く戒められている。実際に、ただ単にリファクタリングを行って、いかにソース・コードが分かりやすくなったとしても、プログラムの信頼性が落ちるため、それがよいことだとはいえない。エクストリーム・プログラミングの一部としてリファクタリングを行う場合は、別のプラクティスによってもたらされる自動化された単体テストが、リファクタリングによる信頼性低下を防止する役割を担う。これでも完全な信頼性が保証されるわけではないが、信頼性への残された小さな不安よりも、ソース・コードを分かりやすく改善する方が大きなメリットを生む。 もう1つ、リファクタリングを行う場合には、エクストリーム・プログラミングのプラクティスの1つである「コードの共同所有」が不可欠である。もし、ソース・コードの部分ごとに担当者が決まっていて、彼／彼女以外は書き換えてはならない、ということになると、リファクタリングはとてもやりにくいものになる。例えば、あるメソッドが別のクラスに属しているべきだと判断された場合、双方のクラスのソース・コード担当者に話を通して書き直してもらう必要がある。このような手間をかけていては、とても効率の良い作業とはいえない。 このように見てみると、エクストリーム・プログラミングは、プロジェクトに所属する開発者の1人だけが試みることを決意しても無意味であることが分かるだろう。プロジェクト全体で、新しい技法に挑戦する場合はよいのだが、そのような例は多くはない。むしろ、プロジェクト内の少数派が、新しい方法にチャレンジする必要性を感じながら、それが実行できず、もんもんとすることの方が多いのではないかと思う。 本稿の目的は、実際の開発に携わるプログラマの視点から、TDDを検証してみることにある。具体的には、『テスト駆動開発入門』（ケント・ベック著 ピアソン・エデュケーション刊）への筆者なりの感想と、実際にTDDを試みた結果を基に構成している。あくまで筆者の解釈によるTDD解説なので、よりオリジナルの形のTDDを知るには、この書籍を読むことをお勧めする。 TDDは、テスト駆動開発という名前のとおり、「テスト」により「開発」が「駆動」される開発技法である。開発技法であって、テスト技法ではないことに注意が必要である。もちろん、テストとしての側面は持っているが、あくまで主テーマは「テスト」ではなく「開発」にある。 この2つは、どちらも開発の「リズム」に関する話であるように見える。とすれば、ただ単にリズムを変えただけにすぎない、ということもできる。しかし、リズムを変えるだけで、何かが改善されたりするのだろうか。 |
[ 23] 実験動物の飼養及び保管並びに苦痛の軽減に関する基準
[引用サイト] http://www.env.go.jp/nature/dobutsu/aigo/law_series/nt_h180428_88.html
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動物を科学上の利用に供することは、生命科学の進展、医療技術等の開発等のために必要不可欠なものであるが、その科学上の利用に当たっては、動物が命あるものであることにかんがみ、科学上の利用の目的を達することができる範囲において、できる限り動物を供する方法に代わり得るものを利用すること、できる限り利用に供される動物の数を少なくすること等により動物の適切な利用に配慮すること、並びに利用に必要な限度において、できる限り動物に苦痛を与えない方法によって行うことを徹底するために、動物の生理、生態、習性等に配慮し、動物に対する感謝の念及び責任をもって適正な飼養及び保管並びに科学上の利用に努めること。また、実験動物の適正な飼養及び保管により人の生命、身体又は財産に対する侵害の防止及び周辺の生活環境の保全に努めること。 管理者は、施設の立地及び整備の状況、飼養者の飼養能力等の条件を考慮して飼養又は保管をする実験動物の種類等が計画的に選定されるように努めること。 実験動物の飼養及び保管並びに科学上の利用が、客観性及び必要に応じた透明性を確保しつつ、動物の愛護及び管理の観点から適切な方法で行われるように、管理者は、本基準の遵守に関する指導を行う委員会の設置又はそれと同等の機能の確保、本基準に即した指針の策定等の措置を講じる等により、施設内における本基準の適正な周知に努めること。 また、管理者は、関係団体、他の機関等と相互に連携を図る等により当該周知が効果的かつ効率的に行われる体制の整備に努めること。 (4) 管理者 実験動物及び施設を管理する者（研究機関の長等の実験動物の飼養又は保管に関して責任を有する者を含む。）をいう。 実験動物管理者、実験実施者及び飼養者は、次の事項に留意し、実験動物の健康及び安全の保持に努めること。 ア 実験動物の生理、生態、習性等に応じ、かつ、実験等の目的の達成に支障を及ぼさない範囲で、適切に給餌(じ)及び給水を行うこと。 イ 実験動物が傷害（実験等の目的に係るものを除く。以下このイにおいて同じ。）を負い、又は実験等の目的に係る疾病以外の疾病（実験等の目的に係るものを除く。以下このイにおいて同じ。）にかかることを予防する等必要な健康管理を行うこと。また、実験動物が傷害を負い、又は疾病にかかった場合にあっては、実験等の目的の達成に支障を及ぼさない範囲で、適切な治療等を行うこと。 ウ 実験動物管理者は、施設への実験動物の導入に当たっては、必要に応じて適切な検疫、隔離飼育等を行うことにより、実験実施者、飼養者及び他の実験動物の健康を損ねることのないようにするとともに、必要に応じて飼養環境への順化又は順応を図るための措置を講じること。 エ 異種又は複数の実験動物を同一施設内で飼養及び保管する場合には、実験等の目的の達成に支障を及ぼさない範囲で、その組合せを考慮した収容を行うこと。 管理者は、その管理する施設について、次に掲げる事項に留意し、実験動物の生理、生態、習性等に応じた適切な整備に努めること。 ア 実験等の目的の達成に支障を及ぼさない範囲で、個々の実験動物が、自然な姿勢で立ち上がる、横たわる、羽ばたく、泳ぐ等日常的な動作を容易に行うための広さ及び空間を備えること。 イ 実験動物に過度なストレスがかからないように、実験等の目的の達成に支障を及ぼさない範囲で、適切な温度、湿度、換気、明るさ等を保つことができる構造等とすること。 ウ 床、内壁、天井及び附属設備は、清掃が容易である等衛生状態の維持及び管理が容易な構造とするとともに、実験動物が、突起物、穴、くぼみ、斜面等により傷害等を受けるおそれがない構造とすること。 管理者は、実験動物に関する知識及び経験を有する者を実験動物管理者に充てるようにすること。また、実験動物管理者、実験実施者及び飼養者の別に応じて必要な教育訓練が確保されるよう努めること。 管理者等は、実験動物の汚物等の適切な処理を行うとともに、施設を常に清潔にして、微生物等による環境の汚染及び悪臭、害虫等の発生の防止を図ることによって、また、施設又は設備の整備等により騒音の防止を図ることによって、施設及び施設周辺の生活環境の保全に努めること。 管理者等は、実験動物の飼養又は保管に当たり、次に掲げる措置を講じることにより、実験動物による人への危害、環境保全上の問題等の発生の防止に努めること。 イ 管理者は、実験動物管理者、実験実施者及び飼養者が実験動物に由来する疾病にかかることを予防するため、必要な健康管理を行うこと。 ウ 管理者及び実験動物管理者は、実験実施者及び飼養者が危険を伴うことなく作業ができる施設の構造及び飼養又は保管の方法を確保すること。 エ 実験動物管理者は、施設の日常的な管理及び保守点検並びに定期的な巡回等により、飼養又は保管をする実験動物の数及び状態の確認が行われるようにすること。 オ 実験動物管理者、実験実施者及び飼養者は、次に掲げるところにより、相互に実験動物による危害の発生の防止に必要な情報の提供等を行うよう努めること。 (��)実験動物管理者は、実験実施者に対して実験動物の取扱方法についての情報を提供するとともに、飼養者に対してその飼養又は保管について必要な指導を行うこと。 (��)実験実施者は、実験動物管理者に対して実験等に利用している実験動物についての情報を提供するとともに、飼養者に対してその飼養又は保管について必要な指導を行うこと。 カ 管理者等は、実験動物の飼養及び保管並びに実験等に関係のない者が実験動物に接することのないよう必要な措置を講じること。 毒へび等の有毒動物の飼養又は保管をする場合には、抗毒素血清等の救急医薬品を備えるとともに、事故発生時に医師による迅速な救急処置が行える体制を整備し、実験動物による人への危害の発生の防止に努めること。(3) 逸走時の対応 管理者等は、実験動物が保管設備等から逸走しないよう必要な措置を講じること。また、管理者は、実験動物が逸走した場合の捕獲等の措置についてあらかじめ定め、逸走時の人への危害及び環境保全上の問題等の発生の防止に努めるとともに、人に危害を加える等のおそれがある実験動物が施設外に逸走した場合には、速やかに関係機関への連絡を行うこと(4) 緊急時の対応 管理者は、関係行政機関との連携の下、地域防災計画等との整合を図りつつ、地震、火災等の緊急時に採るべき措置に関する計画をあらかじめ作成するものとし、管理者等は、緊急事態が発生したときは、速やかに、実験動物の保護及び実験動物の逸走による人への危害、環境保全上の問題等の発生の防止に努めること。 実験動物管理者、実験実施者及び飼養者は、人と動物の共通感染症に関する十分な知識の習得及び情報の収集に努めること。また、管理者、実験動物管理者及び実験実施者は、人と動物の共通感染症の発生時において必要な措置を迅速に講じることができるよう、公衆衛生機関等との連絡体制の整備に努めること。 管理者等は、実験動物の飼養及び保管の適正化を図るため、実験動物の入手先、飼育履歴、病歴等に関する記録台帳を整備する等、実験動物の記録管理を適正に行うよう努めること。また、人に危害を加える等のおそれのある実験動物については、名札、脚環、マイクロチップ等の装着等の識別措置を技術的に可能な範囲で講じるよう努めること。 実験動物の輸送を行う場合には、次に掲げる事項に留意し、実験動物の健康及び安全の確保並びに実験動物による人への危害等の発生の防止に努めること。 ア なるべく短時間に輸送できる方法を採ること等により、実験動物の疲労及び苦痛をできるだけ小さくすること。イ 輸送中の実験動物には必要に応じて適切な給餌及び給水を行うとともに、輸送に用いる車両等を換気等により適切な温度に維持すること。ウ 実験動物の生理、生態、習性等を考慮の上、適切に区分して輸送するとともに、輸送に用いる車両、容器等は、実験動物の健康及び安全を確保し、並びに実験動物の逸走を防止するために必要な規模、構造等のものを選定すること。エ 実験動物が保有する微生物、実験動物の汚物等により環境が汚染されることを防止するために必要な措置を講じること。 管理者は、施設の廃止に当たっては、実験動物が命あるものであることにかんがみ、その有効利用を図るために、飼養又は保管をしている実験動物を他の施設へ譲り渡すよう努めること。やむを得ず実験動物を殺処分しなければならない場合にあっては、動物の処分方法に関する指針（平成７年７月総理府告示第40号。以下「指針」という。）に基づき行うよう努めること。 実験実施者は、実験等の目的の達成に必要な範囲で実験動物を適切に利用するよう努めること。また、実験等の目的の達成に支障を及ぼさない範囲で、麻酔薬、鎮痛薬等を投与すること、実験等に供する期間をできるだけ短くする等実験終了の時期に配慮すること等により、できる限り実験動物に苦痛を与えないようにするとともに、保温等適切な処置を採ること。(2) 事後措置 実験動物管理者、実験実施者及び飼養者は、実験等を終了し、若しくは中断した実験動物又は疾病等により回復の見込みのない障害を受けた実験動物を殺処分する場合にあっては、速やかに致死量以上の麻酔薬の投与、頸(けい)椎(つい)脱臼(きゅう)等の化学的又は物理的方法による等指針に基づき行うこと。また、実験動物の死体については、適切な処理を行い、人の健康及び生活環境を損なうことのないようにすること。 幼齢又は高齢の動物を繁殖の用に供さないこと。また、みだりに繁殖の用に供することによる動物への過度の負担を避けるため、繁殖の回数を適切なものとすること。ただし、系統の維持の目的で繁殖の用に供する等特別な事情がある場合については、この限りでない。また、実験動物の譲渡しに当たっては、その生理、生態、習性等、適正な飼養及び保管の方法、感染性の疾病等に関する情報を提供し、譲り受ける者に対する説明責任を果たすこと。 管理者等は、哺乳類、鳥類又は爬虫類に属する動物以外の動物を実験等の利用に供する場合においてもこの基準の趣旨に沿って行うよう努めること。また、この基準は、畜産に関する飼養管理の教育若しくは試験研究又は畜産に関する育種改良を行うことを目的として実験動物の飼養又は保管をする管理者等及び生態の観察を行うことを目的として実験動物の飼養又は保管をする管理者等には適用しない。なお、生態の観察を行うことを目的とする動物の飼養及び保管については、家庭動物等の飼養及び保管に関する基準（平成14年５月環境省告示第37号）に準じて行うこと。 |
[ 24] 教務事務の軽減
[引用サイト] http://homepage2.nifty.com/tam2/kyomu/
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我々の本業は子どもの前に立ってこそ実現されるべきです。しかし，事務処理が多いのも現実。期限があり机に向かう時間もけっこうばかになりません。そこで，そんな事務処理を正確かつ迅速にして，本来の仕事に集中できれば幸いです。 本ホームページで提供しているソフトは，アイデアを紹介するのが第一目的ですが，そのまま利用することもできます。全てフリーソフトです。VBAにもパスワードを付けていませんので，必要に応じて改造してご利用ください。 早く気づいて対策をとって下さい。ウィルスが空けたポートを使って既にハッキングされた可能性があります。個人情報が盗まれていなければよいのですが…。 --> 活動記号や入力した文字の色によって，コピー先（各校時・校内行事・会議・ 校外行事）を指定することができます。 ・計画時数一覧表では，平成19年から始まる新「祝日法」に対応した自動カレンダー 機能を有し，祝日法と平成元号が変更されない限り，その年によって変化する祝日も ・各種データ入力済みのファイルを開いたときに，循環参照が原因で数式の計算ができない旨の エラーメッセージが出て，計算が途中で止まることがあります。◎原因は，一時的なメモリ不足から来ており，メモリを拡張している場合は起こりません。 絶対評価で処理するために，単純な合計・平均・偏差値・順位で評価・判定してはなりません。これらは相対評価となってしまいます。毎時間の授業の中で行われる評価も絶対評価であるなら，その集計・判定も絶対的なものでなくてはならないはずです。 そこで，各教科・各観点別に絶対評価にみあう集計方法を考え，一つの集計値を算出し，さらに，その集計値から最終判定を下す流れを提案します。 ここでは，従来に近い形式の通知票を定義しましたが， それぞれの学校にあわせて，自由に変形できる可能性を残しました。 つまり，従来のように１枚の手書き通知票を年間利用するのではなく， 各学期ごとに渡す自動印刷通知票です。 日々の授業における評価を蓄積し，学期末にはそれらを集計し，所見などと合わせて，通知票として出力するものです。詳細は，上の説明を読んでください。 本来Excelは表計算ソフトですが，あえてデータベース的に 機能させたのが本システムです。データベースは，データを 一度登録すれば，一つのデータを全ての各種名簿に引用します。 従って，名簿ごとにデータを入力する必要がなく， ・個人票は，各種目の記録・得点・合計・総合評価・学年平均と 比較できるレーダーチャートを印刷できます。 本「保健統計」システムは，市町村レベルまでの保健統計を集計し，児童生徒の実態を把握するためのExcel ワークシート群です。保健統計のデータは膨大で多岐の領域に渡っています。そのデータ処理を簡潔に行うことを第一に考え開発してきました。本システムによって，本来の養護教諭の仕事に専念できることを願っています。 本システムは，一つの学校内だけの利用だけでも，充分役立つものと思っています。また，市町村での集計に至っても殆ど自動的に集計されます。しかし，いずれの場合も，集計処理の最終段階は人の目で見ての判断が必要になります。最終的には，職員会や学校保健委員会用の印刷物としてまとめられると思いますが，どのような特徴をどのように表現するかは，それぞれの利用者が判断すべきことです。従って，集計結果にグラフは一切含まれておりません。何の調査結果に着目し，それをどの大きさで，どの位置に，どのグラフを使って表現するかは，集計結果を見てからでないと分かりません。従って，集計結果は集計表にとどめています。 ・６学年のデータ入力・学年集計ブック（身体測定・内科・眼科・耳鼻咽喉科・ 歯科・結核・心電図・尿検査・報告災害…） 週案（教育経営簿）をデジタル化することには迷いがありましたが，学習指導要領が変って移行期間に入ると，実施時数を正確に集計することが大切になってきます。以前からの要望もあって作ってみました。果たして役に立つかどうか…。 殆どテンプレートといった方がよいかもしれませんが，教科等の実施時数が自動で集計できます。 年度末になると，次年度の準備として新学級を再編制する学校が多いと思います。多くの学校では，学級編制カードを作り，並べ替えたり組み合わせを見たりして編制していきますが，本ブックの目的は，その学級編制カードを自動的に作ることです。現学級全体を見ながら一覧表に諸情報を入力するだけでデータを学級編制カードに転記してくれます。さらに，旧学級・性別・リーダー性・要注意・地区（変更可）の内容によって文字や背景に色も自動で付けてくれます。その条件も自分で定義できます。 ・画面には，開始から(又は終了まで)の時間(分と秒)を秒単位でカウント(カウントダウン)し，表示します。(時刻ではありません) ・タイマー動作開始後，指定時間になると赤色表示になり終了が近づいたことを知らせ，終了時間になるとストップしますます。 ・スライドショーの実行後，コマンドボタンで時間設定をして下さい。設定時間は最大１時間で，秒単位で設定します。 ・新しい「読み上げ機能」でも試してみましたが，反応が遅くて 使い物になりませんでした。VBAプログラムの中に残骸として 残しておきましたので，試してみてください。 |
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